这款机器人既可以由坐在驾驶舱内的操作人员的身体移动进行控制,2888米的塑料火车轨道

by admin on 2019年12月1日

由扬子晚报、南京市教育局中小学学习力研训中心、日升教育主办的第14期“家长大学堂”,日前在南京举行。本次家长大学堂邀请情商教育专家张新建老师,主讲儿童情商形成以及怎样让孩子拥有自信心。南京市教育局中小学学习力研训主任谷力博士、日升教育校长张相中,以及本报读者100多人聆听讲座。张新建老师指出,情商高的孩子在自信心、挫折抵抗力、人际交往等方面比情商低的孩子做得更好。宝宝在蹒跚学步之时就具有强烈的好奇心,长大后就会慢慢丧失了这些精神和能力,这与孩子的心理特征和后天的环境影响有关,怎样控制好孩子的情绪以及怎样给孩子营造一个良好的环境,就显得非常重要。

机器人高4米,重达4吨,可装备火箭发射器等武器系统

晨报讯
2888米的塑料火车轨道,占地200平方米。近日,一辆塑料小火车历经5个小时成功驶完了这段漫长“旅程”,也宣告了“世界最长塑料玩具火车轨道”的吉尼斯世界纪录被打破。

家长几种做法不可取

机器人可以由人驾驶

闵行中学高二班的张宇吉是最早接到这项任务的学生之一。随后,又有47位学生加入,在负责老师张志民的带领下,开始了玩具火车轨道的设计与搭建工作。

很多家长缺乏情商知识,常给孩子情绪压制甚至惩罚孩子,这是给孩子的情绪管理“添堵”。家长应对孩子情绪问题的“绝招”往往是:交换、惩罚、冷漠、说教,这些都是不可取的。

当地时间11月28日,一台价值100多万美元的重型机器人Kuratas现身日本国家博物馆。该型机器人高4米,重达4吨,可装备火箭发射器等武器系统,并通过网络进行远程控制,或由操作员坐在驾驶舱中控制。

张宇吉说,首选的是铁铝合金作为整个轨道的支架,然而一根轨道需要用二三十根支架,拧80几个螺母,人工量太大,外加成本太高,无奈放弃了。

张新建指出,现在孩子闹情绪时,很多家长采用哄的方法:“你要是不闹,我就给你买。”或者对孩子说“如果你想被别人瞧得起,你就不能闹脾气”,这是典型的“交换型”家长。交换等同于纵容,是不可取的。还有一些家长喜欢恐吓,打骂孩子来应对孩子的情绪问题,“你不要哭了,再哭就赏巴掌,就把你送给别人养……”还有一些家长会反复地给孩子讲道理,孩子普遍反映父母“太啰嗦”,反而助长了他们厌烦的负面情绪。

“Kuratas”是由日本东京的水道桥重工公司研制的未来派色彩武器系统。Kuratas是一个超级机器人,装有格林机关枪,在操控者微笑时便会发射,每分钟可发射6000枚BB子弹。更令人感到惊奇的是,这款机器人既可以由坐在驾驶舱内的操作人员的身体移动进行控制,也可借助联上3G网络的智能手机从外部进行控制。

第二个方案是用原装支架。然而,当搭建好测试用的轨道时,却发现其实支架间的高度根本不够小火车行驶,也只能放弃。在学校张志民老师和交大动力机械学院专家的帮助下,学生最终选择了用木头做轨道支架。

有的家长肯定会说,那我什么都不说,也不做,孩子的情绪就会自动转好吧?其实也不是这样的。冷漠型的家长对孩子情绪控制的“杀伤力”更大。放任孩子哭闹,不从正面引导孩子的情绪,假装没看到,这样是不利于形成良好的互动和交流的,久而久之孩子再不会对父母敞开心扉,父母则成了“最熟悉的陌生人”。

Kuratas采用自动对准系统,允许操作人员锁定敌人。只要操作人员微笑,Kuratas便会发射BB子弹。这款机器人售价90万英镑(约合597.8万元人民币),共有大约30个液压关节。

测试轨道虽搭建完毕,可小火车还是会掉下来,原来是轨道接缝处的定位未搞定。张宇吉介绍说,拼接在一起的轨道如果不平整,小火车就容易出轨。“后来我们想办法把每个接缝处用木头挖出凹槽来卡住,同时在小火车后装上拖车,增加行驶平稳性。”张志民老师说,整个轨道拥有13769段部件,每个凹槽都是学生挖出来的。

怎样培养孩子的积极情绪以及控制不良情绪呢?家长首先要控制好自己的不良情绪,给孩子树立良好的榜样;要给孩子更多的自由,不要约束孩子;教孩子发泄情绪的方法,例如生气时多做几个深呼吸,从1数到10;做孩子精神上的最强音,生活上的“好哥们”。

最终,47位学生在科技馆中搭完了长达2888米的轨道。

家长多鼓励多让孩子尝试

该塑料玩具火车轨道将在上海科技馆进行为期两周的公开展示。

张新建说,儿童的后天所受的教育、经历、以及家庭环境,在其成长中扮演着重要角色。他讲到家庭环境对孩子成长影响时提到:“家长所创设的环境,将决定孩子成年后怎样去看待和处理自身的生活、学习和家庭。”长期生活在家庭暴力以及各种冷暴力的家庭中的孩子,在其成年后自身往往会成为施暴者,不管他取得什么样的社会地位或者具备什么样的学历。“在其观念意识形态中,暴力是最快解决问题的方式。”

“很多孩子贪玩,一时兴起会做很多大胆的举动,例如涂鸦、拆玩具等等,这时候很多家长倾向于制止他们的闹剧,其实这种举动扼杀的是孩子的灵性。这些行为都是孩子在探索世界、认识世界,这是改造世界的基础,家长这时不能讲停止。儿童的天性是需要被保护的”。同样,在孩子提出帮家长的忙时或者要独立完成一项任务时,切不可对孩子说“你不行”,这样摧毁的不仅仅是孩子的兴致,还会让孩子从此一蹶不振,觉得自己不优秀,没有能力是“正常的”。

家长应尽可能说一些正面语言,即鼓励孩子、让孩子在确保安全前提下尽可能的多去尝试“冒险”,告诉他“你行的”。在家庭环境教育中,家长更应该着力培养孩子的自信心。“不要老是让孩子考100
分,经常告诉他们99 分也很好,因为还有进步的空间,每次都有进步就可以”。

情商教育分三个时期

张新建认为,孩子的情商教育分为三个时期:0到3岁,是亲子依恋关系时期,这时候的孩子非常依赖自己的父母,这一时期应该着力练习交流时目光接触,让孩子能够关注别人的眼睛。在玩具选择上,就要选择适合3岁以下儿童玩的,能够让孩子玩得起来,玩得开心,不断从中得到成功体验。

3-6
岁是人际交往的关键时期,这时期家长应该将正确的交友观和真实的自信心带给孩子。真实的自信心不是夸出来的,而是建立在充分交流中的。这种交流包括人与人、人与物上。这时的家长应该做好示范,先给孩子讲故事,再让孩子自己给家长讲故事,很多孩子会形成自己的交友观,家长要做好疏导其情绪的工作,并将正确的观点传授给他们,比如朋友应该善良、正直,诚实等等。

7-12
岁孩子通常被称为“正在凝固的水泥”,这一时期,他们的价值观、人生观、世界观正在形成中,这时候孩子依然会受到交友的困惑。家长就要“与孩子共同讨论,陪伴帮助”。交朋友问题上,告诉他们“友谊也应重视质量,从1开始,1个朋友有时比一群朋友还重要”,同时学会跟朋友分享快乐和烦恼。

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